Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

مولانا سید صباح الدین عبدالرحمن

سید صباح الدین عبدالرحمن
بڑے ہی افسوس کی بات ہے کہ مشہور عالم،تحقیقی،علمی اور ادبی مرکز دار المصنفین اعظم گڑھ کے ناظم اور اردو زبان کے ممتاز علمی،ادبی اور تحقیقی رسالے ’معارف‘ کے مدیر سید صباح الدین عبدالرحمن کااچانک ایک سڑک حادثے میں انتقال ہوگیا۔انا ﷲ واناالیہ راجعون۔وہ اپنے ایک عزیزاورمشہور مصنف سید شہاب الدین دسنوی کے ساتھ ایک رکشہ پرندوہ سے فرنگی محل جارہے تھے کہ ایک گائے ان کے رکشہ سے ٹکراگئی اورگائے کی یہ ٹکر موت کی ٹکر ثابت ہوئی کیونکہ سید صباح الدین اس کی ٹکر کے جھٹکے سے سڑک پرگرے توپیچھے سے آنے والے ٹرک نے ان کے سرکوکچل دیا اوروہ آناًفاناً اس دنیا کوچھوڑ کر دوسری دنیا کے سفر پر روانہ ہوگئے۔یہ حادثہ ڈالی گنج کے لوہے کے پل کے قریب پیش آیا ان کے ہمراہی سید شہاب الدین دسنوی پوری طرح محفوظ رہے اورانھیں کوئی گزند نہیں پہنچا، اس سے ثابت ہوتاہے کہ موت دراصل ان ہی کے لیے رکشہ تک آئی تھی اورایک جھپٹے میں ان کی روح قبض کرکے اس نے مشیت کے حکم کی تعمیل کردی۔ اﷲ تعالیٰ کروٹ کروٹ جنت نصیب کرے۔
سید صباح الدین عبدالرحمن شبلی اسکول کے آخری تابندہ ستارے تھے اور اس سلسلے کی آخری کڑی تھے، جس نے مولانا شبلی نعمانی اوران کے تربیت یافتہ مصنفین نے اردو ادب کے علمی،ادبی اورتحقیقی میدانوں میں ایسے کارنامے انجام دیے کہ اردو جیسی شعر و شاعری کی زبان اورزبانوں کی برادری میں سب سے کم عمر اور نئی زبان دنیا کی ترقی یافتہ اورعلمی زبانوں کی آنکھ میں آنکھ ڈال کر بات کرنے کے قابل بن گئی۔سید صباح الدین عبدالرحمن کواگرچہ شبلی کے دامن سے براہ راست وابستگی کاموقع نہیں ملا لیکن وہ دارالمصنفین اورماہنامہ معارف کے اس سنہری دور میں دارالمصنفین سے وابستہ ہوئے جو سید سلیمان ندوی کے علمی، تاریخی اور تحقیقی...

غریب الحدیث کی مشہور کتابوں کے مناہج تألیف کا تحقیقی جائزہ

Methodical codification of “Gharib ul Hadith” books started during second century. Abu Ubaida Mua‘mmar bin Muthanna, an Iraqi scholar, pioneered the field. Afterwards numerous scholars have written books on “Gharib ul Hadith” but they followed different methodologies for their compositions. Some of them have written Hadith's disorderly, and then explained all Gharib words appearing in the Hadith. This method appears in most part of their writings. Some of the scholars have observed jurisprudential method for their creations. Others followed methodology of explaining Gharibwords by organizing Hadith's; first from Prophet Muhammad, then from sahabas (companions of Prophet Muhammad s.a.w), and finally from Taba’een (immediate followers). However, some sorted Hadith in alphabetical order. This research article presented a detailed analytical review of different methodologies adopted in famous “Gharib ul Hadith” Books.

Inquiry Based Teaching Through Drama in Science Education: An Action Research Approach

Drama is a pleasurable activity for most of the students, whereas in science education, inquiry promotes students’ critical thinking skills. When these two activities combine together, students are able to learn scientific concepts with fun. The purpose of this study was to promote class VII students’ learning by using inquiry based teaching through drama in science classroom. Furthermore, successes and challenges faced during this study were examined. For this study, the qualitative paradigm was used and particularly action research method was applied and two cycles were carried out. The research participants were a science teacher, an Academic Coordinator, grade VII students and myself. In this study, guided inquiry was used and an inquiry question was posed by the teacher-researcher. The data was generated through reflective journal, observation, field notes, interviews and video recording. The findings of the study show that through different sources, the students gathered information, wrote scripts and performed drama. The study’s findings reveal that by using these two methods in science classroom, the students develop their investigating skills by gathering data; critical thinking skill by exploration and creativity, reading and writing skills while writing scripts, and social skills through group work. The data also reveals that students get an understanding of a variety of science concepts by exploration. Moreover, the element of fun from drama made students motivated and connected with the task. Therefore, it is recommended that science teachers could bring a variety of activities to promote students’ learning. Science teachers can evolve scientific inquiry with drama, games and simulations, so that students can learn scientific concepts with fun. In addition, this study will pave the way for science teachers to promote action research in their classroom by using innovative ideas through planning, observing, implementing and reflecting cycles. On the whole, this study brought a new idea in science teaching which will generate knowledge in the Pakistani context as well as help me in my future research.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.