Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

مذہبی نظریہ۔

مذہبی نظریہ

                مذہبی نظریے کے حوالے سے وہ مذہب کو لے کر ڈٹ جانے والے انسان ہیں ان کی شاعری میں مذہبی رنگ نمایاں نظر آتاہے۔خصوصاً غزلوں میں ان کے بیشمار اشعار مذہبی تناظر میں دیکھے جاسکتے ہیں۔وہ تلمیحات کو استعمال کرتے ہیں،مذہبی عنصر کو تشبیہات اور استعارات کی مدد سے نمایاں کرتے ہیں،ان کی ذاتی زندگی ہو ،معاشرتی زندگی ہویاپھر زندگی کا کوئی بھی پہلو ہو، وہ مذہب کو اہمیت دیتے ہوئے نظرآتے ہیں۔کہیں وہ مذہب پر طنز کرتے نظر آتے ہیں تو کہیں مذہب کی تاریخ بتاتے نظر آتے ہیں اور کہیں واقعہ کی صورت میں مذہبی داستان سنانے کی جسارت کرتے دکھائی دیتے ہیں۔مسلمانوں کے تاریخی مذہبی عقائدوواقعات کو بھی ناطق نے اپنی غزلوں میں پیش کیاہے۔آب زم زم کا چشمہ پھوٹنے کا پورا واقعہ انہوں نے اپنی غزلوں میں مذہبی عقائد کی نمائندگی کرتے ہوئے سنایا ہے۔ انہوں نے اپنی نظموں میں بھی مذہبی عنصر کو عروج پہ رکھا ہے۔ان کی نظمیں، جن میںمذہبی رنگ نمایاں نظرآتا ہے،درج ذیل ہیں:’’عصابیچنے والا،سفیر لیلیٰ، کلیسا، مدفن، مدینے کا قصہ،سلام وغیرہ وغیرہ ان تمام نظموں  میں مذہبی رنگ نمایاں پایا جاتاہے۔ناطق کی نظم مدینے کا قصہ سے کچھ حصہ ملاحظہ کیجیئے:

’’علی بن محمد تمہیں یاد ہو گا مدینے کا قصہ

یہی وہ مدینہ ،جسے اس کے بانی نے شہر محبت کہا تھا

یہاں اک شریفوں کا گھر

ہل اتیٰ ان کا ورثہ

شریفوں کا گھر تھا خدا کی طرف سے زمانے پہ آیت‘‘(23)

                اس نظم میں وہ مذہب کی نمائندگی کرتے ہوئے نظر آتے ہیں۔مدینے کا قصہ سنا رہے ہیں اور نبی پاکﷺکے گھرانے کی بات کررہے ہیں۔مذہبی نظریہ کی بات کریں تو انہوں نے اپنے ناول...

الكهنة والمبشرون بقدوم الرسول الكريم محمد (ص) قبل البعثة

الملخص: بعث الله سبحانه وتعالى سيدنا محمداً (ص) رحمة للناس؛ وليرشدهم إلى طريق الهدى، وإلى تصحيح أمور حياتهم، فهو (ص) خير من أُرسلَ لإتمام هذه الرسالة، ونشر دين الإسلام إلى البشرية؛ إذ وكان الإنسان الوحيد في التاريخ الذي نجح نجاحاً مطلقاً على كلا المستويين الديني والدنيوي، فهو من دعا إلى الاسلام ونشره كواحد من أعظم الديانات، وبعد (14) قرناً من وفاته، فأثره مازال باقياً متجدداً لما له الأثر الأعظم في التاريخ، والعالم. وهدفت الدراسة لاظهار مدى معرفة التنبؤات التي جاءت من خلال الكهنة والمبشرين والذي عرفت من خلال الكتب السماوية التي سبقت مجيء الحبيب المصطفى (ص) واستخدم الباحث المنهج الموضوعي في تسلسل الاحداث التاريخية، وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج اهمها: اكدت الدراسة ان تنبئ العديد من الكهنة والعرافين بقدوم محمد (ص) ولكن كان العالم بانتظاره على مدى طويل فنلاحظ ان الكهنة في العصر الجاهلي قد تحدثوا عن نبي يأتي في المستقبل الا انهم كانت رؤيتهم الى النبيالاكرم القادم رؤي واضحة الى اولى الالباب وهذا مااصبح جليأ في ولادة نبي محمد (ص) والاحداث التي رافقته الى بعثتة فكانت مصداقا لاقوالهم انذاك. الكلمات المفتاحية: الكهنة، البشارة، الرسول، محمد (ص)، البيعثة

An Evaluation of Teaching of Chemistry at Public Secondary Schools in Pakistan

This mixed study evaluated the professional teaching of chemistry through learners’ perspective against the criteria of B.Ed at public secondary schools in Pakistan regarding eight aspects: general professional teaching skills, lesson planning, teaching methods, audio-visual aids, students’ classroom activities and formative assessment, and course coverage of theory and practical. I collected quantitative data through self-developed questionnaire of 70 items using stratified sampling of 350 students from boys-only, girls only, boys in co-education, and girls in co-education across rural and urban schools; however, qualitative data involved 20 students’ semi-structured interviews. A panel of experts and pilot testing refined the tools. The overall Coronbach’s alpha stood at 0.9 and 0.8 for professional teaching and test-items respectively. Descriptive statistics, multiple regression, correlation, independent samples t-test, and ANOVA analyses revealed the failure of existing professional teaching of chemistry. The qualitative thematic analyses and triangulation confirmed it: Dictation of questions and answers as dominant teaching method, and constantly locked science laboratories and equipments emerged as the major themes. Laboratory experimentation, audio-visual aids, chemistry theory, and teaching methods strongly predicted students’ test-scores with 41.7% surety. However, demographic variables: Students’ favorite subject, home study, parents’ income, and students’ gender weakly predicted learners’ test-scores. Independent samples t-test and ANOVA analyses revealed that EVALUATION OF TEACHING OF CHEMISTRY 2 students devoting more time to home-study and tuition, especially in natural sciences, and students’ from separate schools for gender, and parents with higher earning and rank got significantly different test-scores; however, gender and parents’ education had no significant differences. I presented feasible and realistic recommendations to the concerned stakeholders. Key words: evaluation, chemistry, professional training, teaching, secondary schools
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.