Search from the Journals, Articles, and Headings
Advanced Search (Beta)
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

110. An-Nasr/Help

110. An-Nasr/Help

I/We begin by the Blessed Name of Allah

The Immensely Merciful to all, The Infinitely Compassionate to everyone.

110:01
a. When Allah’s help arrives and HE opens up your way to victory after victory,

110:02
a. then you see people entering Allah’s Religion of Islam en-mass, in swarming crowds.

110:03
a. So glorify your Rabb - The Lord with HIS Praise,
b. and seek HIS Forgiveness.
c. Surely HE is the Acceptor of Repentance and Ever-Pardoning.

Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI Di SMA Ekasakti Padang Dengan Metode Pembelajaran Demonstration Berbasis Discussion Process

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) setelah diterapkannya metode pembelajaran demonstration berbasis discussion process. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan di SMA EKASAKTI Padang pada kelas XI. Metode pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah: observasi, wawancara,   dokumentasi, dan tes. Analisis  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  secara deskriptif  kuantitatif  dan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah: (1). Kesiapan siswa dalam menerima pelajaran  sebelum  dilakukan  tindakan  39, 06%,   setelah siklus  I 70, 31%, dan setelah siklus II 86, 23%. (2). Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sebelum dilakukan tindakan 23, 18%, setelah siklus I 67, 97%, dan setelah siklus II 85, 41%. (3). Persentase siswa yang mendapatkan nilai tuntas di atas 70 sebelum dilakukan tindakan 31, 75%, setelah siklus I 68, 25%, dan setelah siklus II 87, 75%. (4). Terdapat peningkatan yang signifikan antara masing-masing indikator pada setiap siklus, hal tersebut dapat di lihat  dari  peningkatan  kesiapan,   keaktifan,   dan  hasil  belajar  siswa  pada  saat sebelum dilakukan tindakan, pada siklus I dan pada siklus II. Pada siklus II semua indikator telah melampaui target persentase indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.  Sehingga  siklus  penelitian dapat  dihentikan  pada  siklus  II dan dapat di tarik kesimpulan bahwa metode pembelajaran demonstration berbasis  discussion process berhasil serta lebih efektif dibandingkan dengan metode ceramah.

On Certain Subclasses of Analytic Functions in Geometric Function Theory of a Complex Variable

On Certain Subclasses of Analytic Functions in Geometric Function Theory of a Complex Variable In this thesis, we define some new subclasses of analytic functions using the techniques of convolution, differential subordination and the concepts of conic domains, bounded boundary rotation and bounded radius rotation. We study these new classes thoroughly and investigate several coefficient results, radii problems, convolution preserving properties, inclusion results, integral preserving mapping properties along with various other useful applications. Most of these results are sharp. Various known and new results are also derived as special cases from our results.
Asian Research Index Whatsapp Chanel
Asian Research Index Whatsapp Chanel

Join our Whatsapp Channel to get regular updates.